13.04.2015 в 17:12 rupas

Не смотря на то, что это вопрос "избитый" и потому даже заключен в кавычки )), задают его себе люди с начала времен, он никогда не теряет своей актуальности, и потому каждый для себя должен его решить. Ведь это то, что каждый человек ощущает каждую секунду, смысл каждого мгновения утекающий жизни. Тут возможно два типа отношения - или же это воспринимается как потеря, пустое времяпровождение, как писал незабвенный классик "бесцельно прожитые годы, за которые мучительно больно", или как награда и удача, окрыляющее вдохновение. Что именно делает жизнь в одном случае восторгом, удивлением, а в другом - скукой и потерей времени? …. здесь сделайте Паузу………. обратитесь в своему внутреннему свидетелю. Что Он думает по этому поводу?...

Смысл настоящего - вот критерий содержательности. О чем мы думаем, что делаем, чему посвящаем свое время? Или как сделать процесс жизни осмысленным. Должен же быть какой то секрет во всей этой истории, который мы называем своей жизнью?
Философы всех времен дают различные ответы на этот вопрос (шесть основных философских школ на основе Вед), поскольку интересы и внимание человека многообразно и имеет множество направлений. Не все воспринимают реальность одинаково, кто-то способен воспринимать больше, а кто-то - менее. Различны наши настройки и чувствительность к энергиям бытия.
Содержание смысла слова - "настоящее", прямое указание для нас. Родовая память - один из элементов реальности , который не стоит игнорировать.

Смысл ритуалов - посвящение настоящего, мантры и молитвы - способы передать настроение.
Ягья - вот смысл ведической цивилизации. (в современной интерпретации "праздник, фестиваль, почитание")


Вся жизнь - есть йога.
Шри Ауробиндо.

 


Другими словами - это связь между вдохновением и действием, словом и делом, знанием и устремлением. Эта связь наиболее близка для человека к определению - любовь. Соединение физического и духовного тел в человеке - тоже на основе любви. Первая заповедь "Возлюби"… - это не указание, а благословение. Потому что это более высокое измерение души, в котором открывается смысл существования. По недоразумению мы часто считаем, что состояние любви - это некая человеческая способность, или развитый природный инстинкт

 

13.04.2015 в 17:17 rupas

ВЫ МЕЧТАЕТЕ О ЧУДЕСАХ
В юности мы мечтаем о чудесах, о том, чтобы исчезло зло, чтобы все
вокруг стало озаренным, прекрасным, счастливым. Нам нравятся истории, имеющие счастливый конец. Это то, на что нам нужно надеяться.

Когда тело чувствует свою ничтожность и ограниченность, вам следует
укрепиться в этой мечте - в этой силе, которая не знает границ, в красоте, не знающей уродства, в чудесных ее возможностях. Вы мечтаете о полетах в небесах, о способности в мгновение ока попадать в любое место, исправлять все ошибки на свете, исцелять больных и слабых. Конечно, все это было в ранней юности...

Обычно родители и учителя охлаждают вас, говоря: "Все это мечты, они не реальны". Им следовало бы делать наоборот! Детям надо говорить так: "Да, вы  должны пытаться осуществить свою мечту, и это не только возможно, это несомненная реальность, вам нужно только почувствовать в себе ту силу,
которая способна совершить это. Она определит всю жизнь, организует ее, направит вас к истинной реальности, которую профаны называют иллюзией".

Именно так надо говорить, иначе ребенок вырастает самым заурядным существом, наделенным лишь вульгарным здравомыслием, которое станет затемнавязчивой привычкой, так что, когда все идет хорошо, тут же возникает
мысль: "Все это ненадолго!"; когда встречается хороший человек - "Он скоро изменится!"; если же встречается человек, способный к чему-либо - "Скоро его способности угаснут!"

Это чувство жжет подобно кислоте, разрушает все бытие, уносит всякую надежду, всякую определенность, веру в будущее.

Если ребенок полон энтузиазма, никогда не охлаждайте его пыл, никогда не говорите: "Жизнь совсем не такая!" Вы должны воодушевлять его и говорить: "Да, сейчас все не так, все кажется безобразным, но за всем этим стоит
красота, которая пытается проявить себя. Именно ее вы должны любить и к ней стремиться, именно ее вы должны сделать предметом своей мечты и своих стремлений".

Вас научили очень немногому - вас даже не научили, как спать. Люди думают, что достаточно лечь в постель и заснуть, но это не так! Вам нужно научиться спать, так же, как вы научились есть или делать что-нибудь. Если
вы не научились, вы делаете это плохо! Вам потребуются годы и годы, чтобы  хоть что-то узнать, а до той поры все будет делаться плохо, Будут происходить многие неприятности. И только после многих страданий, совершив
множество ошибок и глупостей, постарев и поседев, вы начинаете понимать, как нужно это делать. Но если в детстве ваши родители или воспитатели позаботились о том, чтобы научить вас, это поможет избежать ошибок, на
исправление которых уходят годы и годы. Но вы не только делаете ошибки, вы даже не знаете, что это ошибки! И вы очень удивляетесь, когда заболеваете, испытываете утомление, когда не знаете, как сделать то, чего хотели бы, но чему вас никогда не учили.

Некоторых детей ничему не учат, и им нужны годы, чтобы научиться простейшим вещам, даже такой простой привычке, как соблюдать чистоту...

Жить правильно - очень трудно, и если вы не научились этому искусству в юности, прикладывая усилия, то никогда не будете знать его хорошо. Простое искусство сохранять тело здоровым, в покое, с доброй волей в сердце - вещь, совершенно необходимая, чтобы жить правильно - я не говорю, жить удобно, жить очень хорошо, я лишь говорю - правильно. Я не думаю, что многие действительно заботятся о том, чтобы научить этому своих детей.

ОБРАЗОВАНИЕ НЕОБХОДИМО

Вы думаете, что вас отправили в школу и заставили делать упражнения только для того, чтобы помучать вас? О нет! Вам необходимо получить основы, при помощи которых вы сможете научиться работать над собой. Если вы сами добились индивидуализации, полностью сформировали себя в абсолютном одиночестве, тогда вопросов нет. Но вы не сделали этого, да и не сможете сделать, так как нет ни одного ребенка, который был бы способен на это, знал бы, как делать это и с чего начинать.

Если ребенка не научили как жить, он не будет знать, как делать то или это, не будет знать совсем ничего... Если
каждому придется проходить через весь опыт, необходимый для формирования индивидуальности, то ему долго придется быть мертвым, пока он не начнет жить! Преимущество у тех, кто уже имеет накопленный столетиями опыт и говорит вам: "Если вы хотите идти быстро и за несколько лет узнать то, чему люди научились за многие столетия - делайте так!" Читайте, учитесь, изучайте, и тогда в материальной сфере вы научитесь делать одно - так,
другое - иначе, третье - еще как-то (жесты). Мало зная, можно, конечно, найти собственный метод, если у вас есть способности. Но, прежде всего, следует встать на ноги и научиться ходить. Поверьте, очень трудно научиться
всему в одиночку. Любому трудно. Значит вам необходимо образование.            (Мирра Альфасса)

13.04.2015 в 17:34 rupas

Справедливость зачастую соотносят с совестью.

Есть разная справедливость и разные типы совести, в зависимости от отождествления, сферы, на которую распространяется это отождествление (Эго). Индивидуум, семья, нация, профессиональная категория. Поэтому само понятие совесть разнородное.
Совесть родителя может противоречить совести профессиональной, или национальной. Как в этом разобраться?
Веды доносят на понимание высшей (абсолютной) справедливости как универсальное сознание, существующее в каждом атоме, и пронизывающее собою все.
Часто можно услышать аргументы, что высшей справедливости нет, или разумного основания у вселенной нет, потому что существуют страдания, несправедливости и т.п. Но то, что мы наблюдаем - это краткий отрезок, микроскопический участок Пространства-Времени.

Такое сознание (совесть, справедливость не видит разницы между формой человека и камнем… Но индивидуальное сознание эту разницу замечает очень хорошо. Динамика процесса , прогресс возможен именно потому, что существует "разность потенциалов", или другим словами - путь, который проходит в виде эволюции индивидуальное сознание до космического. На этом эволюционном пути меняются множество относительных парадигм, что выполняют временные и относительные (промежуточные) цели. Но общий смысл - примирить и соединить эти противоположности.

13.04.2015 в 17:41 rupas
Такой вопрос характерен для представления (понимания) человека как некоего ларчика, что имеет некий ключик (секрет) зная который , человек сможет перевернуть кардинально все себе на пользу.

Но по сути все гораздо проще. Раскрыть потенциал - значит его осознать. Возможно, что вы обладает небольшим жизненным опытом, но даже в 16-18 лет - Посмотрите на себя, свою жизни, поступки, окиньте взглядом свое прошлое - и вы увидите, что весь ваш процесс жизни и есть раскрытие (развитие) потенциала.
Развитие жизни подобно росту вьющегося растения, которое пускает ветви (интересы), переплетается с опорой (отождествлением).
И в свое наступает пора цветения, и плодоношения, - всему свое время.
Наше сознание имеет две стороны - скрытую, и явную. Скрытая сторона сознание делает не думая. Явная - старается увидеть и понять, выстроить все в определенном порядке. Именно эта, явная, рациональная (правое, мужское, ян) сторона сознание стремиться уяснить для себя цель, направление, смысл. В то время как скрытая (левая, женская, инь) просто развивается в заданном направлении.

И все же есть некоторые подсказки, способы которые научилась находить практическими, аналитическими и статистическими методами люди за тысячелетия своей истории.

Астрология

Нумерология

Психология


Ранее , в традиционном обществе была сильна роль наследственности, то есть сын ремесленника становился ремесленником, сын военного - военным и так далее.
Традиционно разделялись и роли мужчин и женщин. Женщинам было уготовано домашнее хозяйство, а мужчины достигали своих целей, и реализовывали потенциал в социуме.

Осознать эти коллективные и традиционные ограничения, определить им свое место в своей жизни и одновременно увидеть источник, причину своего вдохновения, найти формы для ее реализации - это тот самый ключ, который позволяет открыть двери к успеху.